miércoles, 19 de junio de 2013

SCAMPER Caperucita en Granada

SCAMPER es una técnica creativa en la cual transformamos los cuentos dándoles la forma que creamos más cómoda o divertida. A continuación, explico lo que significa los acrónimos que forman esta palabra: Sustituir, Combinar, Adaptar, Modificar, Poder, Eliminar y Reordenar.

Nuestro grupo estaba formado por María Romero Cantón, Javier Ramírez Fernández, Adolfo Ruíz Ruíz, Elisabeth Sevilla Fernández y por mí Cristina Tarifa Rodríguez.  A la hora de realizar nuestro SCAMPER escogimos el cuento de Caperucita Roja y lo adaptamos a Caperucita en Granada. Como objeto utilizado para representar el cuento utilizamos trozos de cartulina para crear una tarta gigante en la cual se podían ver las diferentes partes del cuento representadas por fotografías hechas por nosotros mismos en las distintas partes de la ciudad en las que transcurría el cuento.

En este cuento Caperucita decide hacerle una tarta a su madre por su  cumpleaños, pero por el camino se pierde por culpa de un extraño que quiere comerse su tarta. Cuando por fin encuentra a su abuela deciden ir a la Alhambra en busca de su madre para darle la sorpresa y llaman al padre para que las acompañe. El extraño, se asusta al ver al padre y decide irse. Y tras darle a la madre la tarta la abuela, la madre, el padre y Caperucita se comen un trozo y se van para casa.


Análisis del libro: ¿Dónde perdió Luna la risa?

En la siguiente actividad escogimos un libro de iniciación a la lectura para niños de 3-6 años. El libro que escogí se llamaba ¿Dónde perdió Luna la risa? y a partir de un análisis de este libro veíamos si era apropiado o no. 

Dicho análisis se realizaba contestando una serie de preguntas en una ficha proporcionada por la profesora en la cual indicábamos  las siguientes cuestiones: Nombre, autor, editorial, breve resumen, ...

Por último, se creaban 3 actividades para  poner en práctica antes, durante y después de la lectura.

Bebeteca y biblioteca de aula en Educación Infantil

En esta actividad he investigado la siguiente página http://www.canallector.com/ para encontrar libros dirigidos a la enseñanza en Educación Infantil. Tras ver los libros debía elegir cinco libros de genero literario y cinco de genero informativo para cada una de las bibliotecas.
Para la BEBETECA elegí los siguientes libros:
  • Literarios:
- Cosas que me gustan de ir a dormir.

- Cocorico.
- Gatito y el balón.
- Cosas que me gustan de El colegio.
-  Buenos días, papá.
  • Informativos:
- Mis primeros colores. ¡Aprendo a conocerlos!
- Buenos modales a la mesa.
- Edu ya no quiere llevar pañales.
- Maisy y los transportes.
- Emma come.

Para la BIBLIOTECA DE AULA elegí los siguientes libros:
  • Literarios:
- Cosas y cositas..
Una vocecita.
La corta historia de una gota.
El duende Bambalambá.
Berta va a la playa.
  • Informativos:
- Mi ciudad.
- Descubriendo el mágico mundo de Francisco de Goya.
- El libro inquieto.
- Kata Gata y Pico Pí.
- Miau y las sillitas. Miau and the little chairs.


Creo que la realización de esta actividad es muy conveniente para empezar a relacionarnos con los libros que debemos tener en el aula para que los niños comiencen a acercarse a la lectura.